Psychologue de l'éducation nationale - FSU

Les représentants FSU sont reçus en audience à la DSDEN 08 : septembre 2026

Natacha Delahaye — 2026-09-19T09:04:15Z

Une délégation FSU, composée de Mr Ben Ali FOUGHALI, SD FSU-SNUipp et PE spécialisé, Mme Ghislaine DEBRAY, PsyEN EDA, Mme Natacha DELAHAYE, PsyEN EDA, Mme Sylvie LARZILLIERE, PsyEn EDO, a été reçue le 15/09/26 par le Secrétaire Général, M. Gianello à la DSDEN-08.

1 Nomination d'une Conseillère Technique PsyEN en Santé Mentale auprès de l'IA-DASEN des Ardennes

Mme Assma OUAMARA, PsyEN-EDO est en poste depuis le 01/09/26.

Le SG doit la rencontrer, avec Mme Compère (CT AS) et Mme Ilgart-Dupont (Médecin scolaire) pour
la mise en place du Pôle médico-psycho-social des Ardennes, dont le décret est toujours en attente de publication.

2 Organisation de synthèses PsyEn EDA/ PsyEn EDO
Les Représentants syndicaux demandent que soient mises en place des synthèses institutionnalisées entre PsyEN EDA/ PsyEN EDO (confer la circulaire mission des PsyEN publiée en 2017), dans le cadre de la liaison CM2/6ème.

3 Synthèses RASED
Les représentants syndicaux évoquent le fait que parfois les synthèses RASED sont obligatoirement hors du temps scolaire. Nous interrogeons sur le rattrapage de ces heures pour les PsyEN, ces temps ne donnant pas lieu à convocation.

4 Situation des PsyEN EDA dans les Ardennes
Au 01/01/27, 16 postes pourvus sur 26, et 1 circonscription sera entièrement à découvert à partir de janvier 2027. La DSDEN est inquiète de cette situation et un temps d'échange est prévu entre les IEN et le SG 08 dans une dizaine de jours pour voir comment gérer les vacances de postes. La FSU rappelle avoir déjà interpellé à plusieurs reprise sur cette situation et regrette que cela n'ait pas été anticipé.

Le SG indique que ces postes ne seront pas supprimés même s'ils ne sont pas pourvus.

Les représentants syndicaux évoquent également la non mise en place par le ministère de la formation passerelle qui pourrait permettre un changement de spécialité. Si cela était possible, cela pourrait contribuer à combler le « déficit » d'EDA.

La FSU a également évoqué le manque d'attractivité. Il y avait auparavant 155 postes ouverts aux concours en 2024, 147 en 2025 et 105 en 2026.
Certains contractuels passent le concours et refusent par la suite l'entrée en formation car ils ne
peuvent pas faire le stage dans leur académie d'origine. De plus, les frais de déplacement et d'hébergement sont à la charge du stagiaire. 3 EDA de l'académie de Reims sont actuellement en formation.

Cette situation de postes vacants est préjudiciable aux enfants car les dossiers en direction de la CDOEASD et CDAPH ne pourront pas être traités en temps et en heure et cela va donc impacter aussi bien les orientations vers les EGPA, vers les dispositifs spécialisés et établissements médico-sociaux, ainsi que les conditions de travail des des PsyEn-EDA qui craignent d'être réquisitionnés et d'être « envoyés » en renfort sur les circonscriptions de Revin et de Rethel. Les personnels en place ressentent déjà une certaine une pression.

Dans la Marne, pour les accompagnements d'élèves en situation de handicap par une AESH, la MDPH51, par exemple, ne demande pas systématiquement de compte-rendu d'examen psychologique et dans le 93, la CDOEASD ne demande pas systématiquement la présence au dossier d'un bilan psy afin de permettre l'orientation vers les EGPA.

A l'avenir, cela risque également d'être préjudiciable aux PsyEN EDO qui verront le nombre de dossiers d'enfants de 6ème à orienter augmenter.

Les représentants syndicaux évoquent la possibilité d'indemniser les EDA ou les EDO volontaires pour
pallier les manques d'examens psychologiques

5 Devenir des dossiers des PsyEN EDA
Nous avons également fait par de notre Inquiétude par rapport à la confidentialité quant au devenir des dossiers psychologiques des enfants : armoires qui ne ferment pas, directeurs d'écoles qui peuvent accéder aux dossiers….

Le SG 08 demande s'il est possible de cartographier les lieux où se trouvent ces dossiers. De son côté, il va contacter les IEN pour réfléchir à un lieu de stockage.

Le SG08 va également contacter Mr Gartner au Rectorat sur la transmission des dossiers psychologiques..

6 Loi Cadre Intégrale
La FSU défend la loi cadre intégrale sur les VSS et reste très dubitative quant à la faisabilité dans les Ardennes de la passation du questionnaires VSS aux enfants, ce temps étant prévu en présence d'un binôme enseignant et personnel médico, ou psycho ou social.

Nous interrogeons également sur la formation des personnels sur la protection de l'enfance (IP, signalement...)

Nous devrions nous revoir avant les congés d'automne pour obtenir réponses.

Perspectives syndicales 2026-2027 - académie de Reims

2026-09-01T14:25:57Z

Toute l'équipe de la FSU vous souhaite une bonne rentrée.

Perspectives 2026-2027

• Informations syndicales :
inscriptions ici : https://forms.gle/k6pBfmkucWXL3wdz7

◦ 13 octobre : 12h15 – 14h15 en hybride à Reims dans les locaux du SNES-FSU
◦ Pour Chaumont et Troyes : 12 novembre de 9h à 11 heures en distanciel
◦ 12 novembre 14h-16h : en hybride à Charleville-Mézières au CIO

• Stage de formation : 24 novembre 2026
Un stage « information préoccupante » est organisée par la FSU-SNUipp 08 à Charleville-Mézières en partenariat avec le SNUAS-FP (Syndicat National Unitaire des Assistants Sociaux de la Fonction Publique de la FSU) avec Célia Guénard, de l'équipe nationale, et Anaëlle Galon (secrétaire académique).

• Élections professionnelles : du 3 au 10 décembre 2026
Des élections professionnelles seront organisées l'année scolaire prochaine afin de renouveler les délégués du personnel. La FSU présente des listes communes avec plusieurs organisations syndicales issues de la FSU dont le SNES, SNUipp, SNUEP, SNEP. Elle proposera la candidature d'une EDO, Sylvie Larzillière et d'une EDA, Sylvie Chelinski.

Modalités de vote : Pour les EDO et EDA intégré.es : 4 votes (CAPA, CSA-A et CAPN et CSA-M) et pour les EDA détaché.es : 5 votes (CAPD, CAPA, CSA-A et CAPN et CSA-M)

• Journées des Psys de la FSU Grand Est : 8 avril 2027 - thème à venir

• Colloque des PsyEN de la FSU : jeudi 24 et vendredi 25 juin 2027 - thème à venir

Bilan syndical 2025-2026

3 Réunions d'informations syndicales délocalisées :
◦ 25 novembre 2025 : Chaumont (en présentiel)
◦ 23 janvier 2026 : Reims (en hybride)
◦ 30 janvier 2026 : Charleville-Mézières (en présentiel)
1 stage « métier »
◦ 26 mars 2026 « la face-cachée de la santé mentale » avec Catherine Remermier
1 audience au rectorat : 12 mai 2026

Compte-rendu de l'audience :

Présents : Pour le rectorat : Mme Pinset (SG Académique), Mme Demelemester (DRAIO adjointe), M Henrique-Rebecourt (dialogue social) - Pour la FSU : Sylvie Larzillière (EDO au CIO Charleville-Revin-Sedan), Ghislaine Debray (EDA RASED Rocroi, IEN Revin), Natacha Delahaye (EDA RASED Provençaux IEN Reims Sud)

1. Rémunération des formations dispensées par les PsyEN : vacation rémunérée à hauteur de 42 euros brut.

2. Promotions : un équilibre de promotion EDA-EDO est recherché. Il est possible de contacter la DPE3 pour connaître son avis et son positionnement dans le tableau d'avancement.

3. Situation de l'académie en terme de postes :
Pour les EDO : 58 titulaires et 35 non titulaires.
Pour les EDA : pas de chiffres connus du rectorat.

▪ Résultats du mouvement inter académique 2026 : 5 entrants pour 3 sortants en EDO et 3 entrants et 2 sortants pour les EDA.

▪ Publications des postes vacants lors du mouvement intra académique
EDO : 33 postes publiés comme vacants et répartis comme suit : 12 dans le 08 - 9 dans le 10 - 11 dans le 51 - 1 dans le 52
EDA : 20 postes publiés comme vacants et répartis comme suit 9 dans le 08 - 3 dans le 10 - 3 dans le 51 - 5 dans le 52)
Nous avons soulevé le problème de visibilité concernant le recrutement des non titulaires des PsyEN-EDA. Le rectorat va se renseigner et indique intervenir pour faire la promotion de la fonction auprès de l'université.

4. Postes de conseillers techniques PsyEN en santé mentale
Actuellement, sont nommées CT, Mme Froeliger, dans la Marne, Mme Hachichi dans l'Aube.
Pour les Ardennes et la Haute-Marne, les postes ne sont actuellement pas pourvus.

Rentrée des stagiaires 2026

2026-08-28T20:02:33Z

Appel des PsyEN au Ministre de l'Éducation nationale

DURIEZ Géraldine — 2026-07-03T04:11:11Z

Les 25 et 26 juin derniers, ce sont tenues les Journées d'études des psychologues de l'Éducation nationale de la FSU, à l'issue desquelles un appel au ministre a été lancé.

Les 25 et 26 juin derniers, ce sont tenues les Journées d'études des psychologues de l'Éducation nationale de la FSU, à l'issue desquelles un appel au ministre a été rédigé.
2 juillet 2026

L'objectif de ce texte est de rappeler au ministre en quoi les psychologues de l'Éducation nationale du 1er et du 2nd degrés sont une chance pour l'École et les élèves.

Quelle psychologie pour l'Ecole : la FSU ouvre des pistes

DURIEZ Géraldine — 2026-07-03T03:58:08Z

La FSU-SNUipp et le SNES-FSU ont organisé les 25 et 26 juin leurs journées nationales d'études « Psychologie et psychologues dans l'école d'aujourd'hui : quelle spécificité, quelles interventions et au service de qui ? » qui ont rassemblé plus de 300 collègues.

Les décisions prises par le ministère depuis la tenue des assises de la santé scolaire et l'acte 2 de l'école inclusive impactent fortement les missions et les conditions d'exercice des PsyEN et DCIO :

• création d'une fonction de conseiller·ère technique en santé mentale qui privilégie la gouvernance et non les moyens,

• interchangeabilité des personnels ressources tant du point de vue des interventions que des formations imposées,

• limitation du rôle de l'École à la détection de troubles éventuels,

• appel à des psychologues recruté·es par les ARS ou issu·es du secteur libéral pour apporter une expertise et assurer un accompagnement au sein de l'école,

• extension de l'expérimentation des Pôles d'Appui à la Scolarité (PAS) qui institue de fait un guichet unique
des difficultés des enfants et adolescent·es au mépris du travail déjà mené par les PsyEN et une grande incertitude sur l'avenir des RASED (pour le premier degré) et des CIO (pour le second degré).

Ces mesures sont cohérentes avec une conception du développement de l'enfant et de l'adolescent·e, basée sur l'externalisation et la confusion entretenue des missions et des corps de métier.

Les concepts sur lesquels reposent ces orientations ont pu être analysés et critiqués pour leur manque de validité scientifique. De plus, leur démarche idéologique est également bien éloignée d'une pluralité d'approches théoriques et méthodologiques. Enfin, leur origine et leur proximité avec certains milieux économiques incitent pour le moins à la prudence quant à l'adoption de mantras tels le « bien-être” qui peut, comme le souligne Philippe Meirieu, relever d'une posture de renoncement et d'assignation sociale.

Ancrées dans les théories du développement personnel et de la psychologie positive, ces conceptions introduisent une vision essentialiste du sujet, niant le temps du développement et son imprévisibilité, et dessaisissant les équipes de toute possibilité d'initiative et de créativité.

Les échanges lors des ateliers ont montré de manière concrète en quoi ministère organise une véritable stratégie d'attaque contre les métiers et les collectifs de travail. De fait, il brouille les frontières entre les institutions et entre les missions, en créant des hiérarchies grises non statutaires et en laissant aux échelons locaux une grande latitude alors que les PsyEN et DCIO appartiennent à un corps national.

Mais cela a montré également comment, en dépit de la maltraitance institutionnelle ressentie par nos collègues, celles·ceux-ci gardaient des ressources souvent collectives, pour innover, tenter de répondre aux besoins réels des enfants et des adolescent·es et préserver leur déontologie.

Ces journées, loin d'avoir renforcé le sentiment d'impuissance, ont redonné une légitimité, fondée sur des travaux de recherche en psychologie et une force collective à notre métier, profondément inscrits dans une histoire et dans des valeurs émancipatrices dont l'École et la culture sont les ferments.

La santé mentale, grande cause nationale... mais sans les psychologues

2026-06-16T19:19:17Z

Publication des postes vacants - académie de Reims

2026-03-27T13:25:41Z

Cette année, 33 postes de PsyEN EDO sont proposés comme vacants au mouvement intra-académique.

12 dans les Ardennes
9 dans l'Aube
11 dans la Marne
1 dans la haute-Marne

Concernant les EDA, 20 postes ont été publiés comme vacants :

9 dans les Ardennes
3 dans l'Aube
3 dans la Marne
5 dans la Haute-Marne

Pour information, les EDO ont 5 entrants et 3 sortants et les EDA ont eu 3 PsyEN entrants pour 2 sortants.

Journées nationales des PsyEN : 25 et 26 juin 2026

2026-02-17T19:42:29Z

Quelle psychologie et quels psychologues dans l'Ecole d'aujourd'hui ?

Petit guide de survie du PsyEN en milieu hostile

2026-02-08T14:43:49Z

Journée des PsyEN Grand-Est : 26 mars 2026 : "La Face cachée de la Santé Mentale"

Natacha Delahaye — 2026-01-25T14:29:55Z

La face cachée de la santé mentale

7ème journée des PsyEN Grand-Est le 26 mars 2026

La FSU invite Catherine Remermier pour échanger autour des questions de la santé mentale. Catherine est une Psy EN et chercheuse associée. Elle travaille notamment au sein de l'équipe "psychologie du travail et clinique de l'activité" (EPTCA) du CNAM, où elle mène des travaux sur les métiers, l'orientation professionnelle et les conditions de travail. Elle a été secrétaire générale de la Société Française de Psychologie.

La FSU propose aux Psy EN des deux spécialités de réfléchir ensemble à ce qui se joue du côté de la santé mentale et aux conséquences pour les pratiques, l'autonomie professionnelle et les missions des psyEN (par ce qui est sous-tendu par le terme de santé mentale).
La reconfiguration de la prise en charge des soins psychiques impacte l'éducation nationale et vise à redéfinir le rôle des PsyEN.
Au vu des mesures prises, la santé mentale a t-elle finalement besoin de psychologues ?

Le ministère, dans le cadre de « la santé mentale, grande cause nationale », organise la mise en place des pôles de santé et de bien-être et la formation de référent "personnes repères en santé mentale" dans chaque établissement et écoles.
Quel travail possible avec tous ces acteurs dont les fonctions interrogent au regard de leur formation ?

Comprendre le cadre général dans lequel notre activité va devoir s'insérer pour mieux défendre notre spécificité de psychologue de l'EN, échanger et trouver des ressources du collectif pour agir sont les objectifs importants de ce stage.

Déroulement de la journée :
9h15 : accueil des participants - 9h30 à 12h30 puis de 13h30 à 16h30
(Pause déjeuner : proposition de livraison de pizzas, merci de prévoir de l'espèce).

Participants : Nous vous attendons nombreux au SNES 37 rue Ponsardin à Reims ou en distanciel.
Cette journée est ouverte aux PsyEN stagiaires, contractuel.les, titulaires, syndiqué.es ou non.

Inscription via le lien suivant : https://forms.gle/9w3QTBMj7m7wfSYEA
Pensez à bien préciser "présentiel" afin de nous permettre d'organiser l'accueil.

Attention ! autorisation d'absence à transmettre à votre hiérarchie avant le 26 février, délai de rigueur. (attention congés d'hiver !)